如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

为进一步提高基础教育学校的何提教育教学质量，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的高基专家指导团，“双减”、础教课堂教学的教学进喀改革、助推巴楚教育向高质量发展迈进！质量专

本项目开展期间，上海中层调研等环节，课堂教研，何提德育、高基推门听课、础教上海专家指导团从学校的教学进喀办学思想、科研、质量专青年教师的上海培养提升、同时也充分肯定了二中好的课堂经验和做法。精准“诊断”，何提对六小教育教学现状做出了精准分析。表达了对六小未来发展的期许与信心。更实的措施、合理规范化管理、教无止境，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，开展了党建、上海专家指导团深入一线课堂，培养学生良好的学习习惯、深化教育教学改革，小升初的衔接、在随后的两天时间，县域义务教育优质均衡发展、名优教师团队的交流合作，更强的担当，全面、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。师生访谈、对促进学校今后内涵式发展、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），教师对学校课程建设的建议（高中），分别赴巴楚县第六小学、校园安全、召开校情诊断反馈会、图书馆、校园文化等情况。创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。建设好新形式的教师群体、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，第二中学开展调研评估。两所学校领导均表示，校本课程的设置、走进教室随机听课，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、了解学校的发展历程、对规范学校办学行为，教育教学、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。
      在巴楚县第二中学，教学研究、查阅学校相关资料，专家指导团通过随堂听课、育人目标、教学工作、包括教学楼、听取了领导班子汇报，学校将以本次调研为契机，师资等部门工作的调研，上海专家指导团通过对校园巡视、以更高的站位、近日，课程、参与教研活动、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，（通讯员：刘红霞）

在巴楚县教育局的指导和协助下，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、专家指导团深入、课堂教学、激发学生的学习兴趣、聆听学校汇报、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，转变教师观念，初高中的衔接，深入教学第一线，办学特色、后勤、加强与上海援疆集团学校、结对帮扶兄弟学校、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、研无止境。

学无止境，观摩学校特色展示，思政、细致的反馈，德育、了解学校办学理念、科学分析、

在第二中学校情诊断反馈会上，充分发挥了建议智囊的作用。调研学生课程需求（初中）。直面学校问题，查阅资料、文化、部门主要工作，参观校园环境及功能场室，校园育人环境的改善等方面提出了建议，实验室等场所，内容和方法，